STD 4. Bons tractes

Procediment 

1. Lectura del text : Conferencia del Dr. Jorge Barudy
“LOS BUENOS TRATOS Y LA RESILIENCIA INFANTIL EN LA PREVENCIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO”
2.  Respondre a les següents preguntes:

STD 3- Educació expandida i CA

Objectius

• Conèixer la significació de “l’educació expandida” i la revisió del procés d’ensenyament-aprenentatge que es proposa

• Conèixer les Comunitats d’Aprenentatge

Procediment

a) Lectura del document: 

-  Sáez, Cr. (2011). La educación sale del aula. La Vanguardia- 29-Gener-2011.

Adreça: http://www.scribd.com/doc/48051071/educacion-expandida

Respondre a les següents preguntes:

STD 2- Noves TIC

Objectius
Reconèixer la influència de les TIC en la nostra vida quotidiana, personal i social, i elaborar estratègies psicopedagògiques per a la seva incorporació crítica.

Procediment
1. Lectura de l’ article:
Collera, V. (2012). El futuro de la lectura. EL País. Babelia. 15.9.2012 (pàgs. 10-11)
Primer llegir l’article en format digital: cultura.elpais.com/.../1347445405_451371..., després imprimir i tornar-lo a llegir en format paper.

STD- 1: L'Obesitat Infantil

Introducció

La teoria sociocultural sosté que el desenvolupament humà és degut a l'interacció dinàmica entre cada persona i les forces socials i culturals del seu entorn.

Barbara Rogoff (2003) afirma que "el desenvolupament individual s'ha de comprendre en el seu context social i històric-cultural, i no pot separar-se d'ell".

La cultura és una part integral del desenvolupament de cada persona (Cole, 1996).

Així doncs, tal i com hem vist en els articles, la obesitat és un greu problema de salut pública cada cop més habitual en la societat actual. Avui en dia, degut a la crisi econòmica,  l’abús excessiu de les noves tecnologies, la manca de temps, etc., han fet que els índex de la obesitat augmentin notablement en els darrers anys, especialment en els infants i els habitants més joves, que ja han nascut dins els nous hàbits de la societat “immediata”.

Benvolguts al Blog!

Els canvis en la societat, les famílies i els centres escolars reclamen una nova perspectiva educativa més vinculada a propostes globals d’ensenyament on “tot educa”. En els darrers anys, moltes escoles estan intentant dur a la pràctica un model de centre obert i participatiu que té en compte les famílies, l’entorn, la comunitat i el territori. En aquest blog es presentaran els fonaments teòrics que sustenten aquesta perspectiva educativa, així com els projectes i experiències pràctiques que permeten extreure pistes del treball educatiu compartit de l’escola amb les famílies i l’entorn.

Atentament,

Laura Sanchís Gil